【科學教育研究手册】

內容簡介

《科學教育研究手册（擴增版上下）》是一部體量巨大的綜述類專著，全書分上下兩卷，包含六大主題：科學教育研究的理論和方法、科學學習、科學學習中的多樣性與公平性、科學教學、科學課程與評估、科學教師培養。

全書共44章，每章的作者都是各個研究領域的專家。

目錄

上卷

前言

致謝

第Ⅰ編科學教育研究的理論與方法

第1章科學教育研究範式

第2章定量研究的設計與方法

第3章當代定性研究：趨向綜合研究視角

第4章學生所持概念與概念轉變：三個互有重疊的研究階段

第5章對科學的態度、身份認同和抱負

第6章課堂學習環境：歷史和當代觀點

第7章在校外學習科學

第8章視野下的學習進階教學

第Ⅲ編科學學習：多樣性和公正

第9章與種族和民族議題相關的科學教育文獻的剖析和批判性綜述

0章性別問題：立足過去、著眼現在、展望未來

1章科學教育中的英語學習者

2章有特殊需求和有特殊天賦學生的科學學習

3章城市環境中的科學教育：新概念工具和可能性故事

4章農村科學教育：新理念、新方向、新定義

5章高山族及少數族裔學生的文化回應型科學教育

第Ⅳ編科學教學

6章一般教學方法和策略

7章科學教與學中的話語實踐

8章利用學習科技促進學生學習科學的機遇與挑戰

9章小學科學教學

第20章跨學科科學教學

第21章高中生物學課程發展：從20世紀至21世紀的實施、教學與評估

第22章物理學教學

第23章高中化學多面觀

第24章地球系統科學教育

第25章環境教育

第26章科學課堂中從探究到科學實踐

下卷

第V編科學課程與測評

第27章Scientific LiteracyScience Literacy和科學教育

第28章美國科學課程改革史

第29章科學課堂中的科學實踐與探究

第30章科學本質的教與學研

第31章科學本質測評的演變概述

第32章科學教育的文化視角

第33章範圍內土著學生在科學中的文化相關教育：強調全民科學素養中的全民

第34章社會性科學議題作為課程重點：理論、研究和實踐

第35章項目評估：歷史、演化和當前的實踐

第36章大學前的工程教育

第37章科學教育項目評估綜述

第38章測評在教學法中的中心作用

第39章科學教育中的大規模測評

第VI編科學教師培養

第40章發展對實踐的理解：科學教師的學習

第41章科學教師的態度與信念：改革實踐

第42章科學教師知識的研究

第43章學習教授科學課程

第44章科學教師專業發展項目研究

編撰者和工作單位

期刊名索引

作者索引

譯後記